從供需均衡到市場結構，微觀經濟學的四道關卡

一、基礎決策、供需機制與彈性應用（單元①②）：建立分析全學期的共同工具

經濟循環流程、生產可能曲線、供需均衡、價格彈性——這些不只是開學第一週的暖身知識，而是貫穿整學期的分析工具。單元①（第 1 週）先建立「資源稀少、必須抉擇」的經濟學思維框架與生產可能曲線；單元②（第 2 週）的供需與彈性分析，則是後續單元⑧⑨（第 10～15 週各種市場結構）用來判斷廠商訂價與產量決策的基礎語言——不論是完全競爭還是獨占，都要先看懂供需曲線怎麼移動、彈性大小如何影響廠商的訂價空間。

這一區塊直接對應教學目標 1 的前半段（清楚論述供需均衡，並正確計算價格彈性與租稅負擔）。

二、消費者行為與效用極大化（單元③④）：從「市場」轉向「個人」的視角

效用函數、無異曲線、預算線與最適選擇——單元①②建立的是「市場整體」的供需分析，單元③④（第 4、6 週消費者最適選擇）則把鏡頭拉近到「單一消費者」如何在有限預算下做出效用最大化的選擇。這個視角轉換很關鍵：市場需求曲線其實就是無數個消費者最適選擇加總而成，單元③④是在幫單元②的「需求曲線從何而來」補上理論根基。

值得注意：大綱第 5 週的講題編號從「消費者最適選擇（一）」直接跳到第 6 週的「（三）」，中間的「（二）」未列在課表中，這點在複習時建議與授課教師確認是否為講義編號延續或課表填寫上的省略。

三、生產函數、成本理論與對偶性（單元⑤⑥）：從消費端轉向生產端

短期與長期生產函數、成本曲線、生產與成本的對偶關係——單元②③④分析的是需求面（消費者行為決定需求曲線），單元⑤⑥（第 7、8 週廠商生產與成本）則轉向供給面：廠商投入生產要素、產出商品，其成本結構如何隨產量變化。「對偶性」是這一區塊的理論亮點——生產函數（投入產出關係）與成本函數（投入的貨幣代價）其實是同一個決策問題的兩種數學表達方式，這也是單元⑦（期中考）最容易出現整合型計算題的地方。

這一區塊對應教學目標 1 的後半段（正確論述廠商生產與成本），也是單元⑦把單元①～⑥全部串起來檢核的最後一塊拼圖。

四、完全競爭與獨占市場結構（單元⑧⑨）：把供需與成本工具套進真實市場

• 單元⑧（第 10～12 週，完全競爭市場）用三週的篇幅，把單元①的供需彈性工具與單元⑤⑥的成本理論結合，分析在「廠商是價格接受者」的假設下，短期與長期的訂價與產量決策。
• 單元⑨（第 13～15 週，獨占性競爭與寡占）則放寬完全競爭的假設，讓學生看到當廠商擁有一定程度的訂價能力時，市場行為會如何改變——這正好呼應心智圖分支名稱裡的「獨占」，但大綱實際安排的是「獨占性競爭與寡占」，嚴格意義上的「純獨占」章節在課表中沒有獨立列出週次，值得授課時特別留意這個命名上的細微落差。

這一整個區塊直接對應教學目標 2（能評析完全競爭、獨占、獨占性競爭與寡占等不同市場結構下廠商的訂價與產量決策），也是單元⑩（期末考）檢核的核心範圍。